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108-2校長室校務會議報告

黃淵泰校長
開啟信心之旅             黃淵泰
l 你若信,就必看見神的榮耀。   約翰福音11:40
l 人非有信,就不能得神的喜悅;
因為到神面前來的人必須信有神,且信他賞賜那尋求他的人。   希伯來書 11:6
信心是開啟 神祝福的鑰匙,堅定相信 神對協同的愛是信實並且存到永遠。
 
讓所有的協同人-
一、明白異象(有方向感)
二、看見價值(引燃熱情)
三、委身職場(信心盼望)
四、樂在工作(不斷成長)
 
學校的發展方向(願景藍圖)
l 核心價值-建造生命、榮神益人
說明
一、建造全體師生健康的身心靈-注重生命、品格教育、福音禾場、健康的工作與學習環境。
二、協同成為造福社會人群器皿-能夠榮神益人、服務利他、對週遭的人群與環境產生影響力。
l 建造領域-學生、教師、行政
說明:
一、學生圖像-
        使每一位學生在友善的環境中快樂學習成長,具有喜樂、自學與關懷的能力;並培養成為「人文、科技素養及國際觀的僕人式領袖 2.0」,使之具備全人教育、多元發展及國際移動三個面向特質,融合學生品格力、生命力、 創造力、美學力、全球力、溝通力等六項的素養指標來實踐,進而成為領受恩典、分享恩典,具有服務關懷態度的生命領袖。
二、教師典範-
        提升教學專業知能、教室管理、學生輔導,使教師不但是經師亦是人師,在身教言教上成為學生生命榜樣,並且幫助每一位孩子成功,建立自信適性發展,陪伴學生在中學階段有美好的成長,使教師看見工作價值,仍能維持創意成長的教學熱情。
三、行政運作-
        使行政團隊在校務經營上有使命有異象,發展出正確的戰略目標,在各項決策上具有永續經營的概念。行政橫向能夠團隊合作、彼此信任,行政縱向能夠創意效率、支援教學,凝聚全校向心力實踐願景藍圖。
 
l 具體實踐-在教學課程、教學活動、校園環境、硬體設備、教師知能、行政效能、永續資源、屬靈能力…等面向。
一、教學課程-
    行政與教師共同規畫六年課程藍圖,發展新課程,建立學生各領域能力指標,透過課程設計與教學知能提升達成教學目標,課程目標能夠契合學生能力建造與生涯及升學之發展。
二、教學活動-
    課程外之多元活動培養學生全方位能力,各處室特色活動需精進卓越或開發新的特色活動,教務處:機器人、英文物理辯論、模擬聯合國、海外遊學團、英文話劇及RT、人文科學運動會、科學展覽、地理實地考察、…。學務處:運動會、多元社團、服務性社團、社團成果發表、雙月品格、童軍露營、週會、畢業典禮、生活常規教育、交通安全教育、防制毒品濫用、賃居工讀服務、國際交流活動…。輔導室:升學輔導、留學講座、暑期挑戰營、生命講座、心靈晨會、海外服務隊、飢餓四十、恩典餐、聖誕活動、扶貧助學計畫、溪水旁團契、校園祝福禱告、…。
三、校園環境-
    保持十公頃校園優美健康生態,校園植物美化維護、道路鋪設養護、排水系統建立、整體景觀中長期規畫、校園活動安全檢查與建置。
四、硬體設備-
    各項教學設備改善提升全力支援教學。各建築物安全消防系統、網路系統、電力系統、水力系統、辦公系統、通訊廣播系統、照明系統、建築排水系統、交通系統(校車、停車、道路)、門禁系統、圖書系統、特種教室、教學系統、校園卡多元使用(師生教職證件)-消費、借用、門禁、註冊等功能…,各項系統建置與效能提升。
五、教師知能-
    教學專業:建立社群經驗交流教學創新、提供研習保持教學動能與視野擴展、有充份備課時間、…。輔導知能:個案輔導、生涯輔導、教室管理、親師合作、特教輔導、導師知能…。身心健康:支持團體、運動習慣、休閒生活、舒壓抗壓、生涯規畫、健康家庭…。
六、行政效能-
    透行政反思建立標準SOP使行政效能更加卓越,建立正確公文流程、精簡工作、有效會議、精確預算決算、資料建立經驗傳承。人員在職進修提升工作能力,設備改善提升工作效能。上位思考全觀視野的決策能力,重視細節發現問題解決問題,有實踐決策的能力。
七、永續經營-
    發展中學部、幼稚園、美語學校經營特色,精簡資源、開創資源。建立問題與創意蒐集運作模式或平台,以創新創意發展各種開源節流方案,運用於招生、募款及學校運作,在少子化衝擊下仍能永續經營。
八、屬靈能力-
    讀 神的話語按真理而行,不斷禱告守望校園,將靈界的祝福帶到物質界。支持福音行動、建立禱告網絡、師生有團契生活。行公義、好憐憫、存謙卑的心與 神同行,施行 神旨意,神的國彰顯在協同,校園充滿美好的屬靈氛圍,神的愛與恩典永存在協同。
 
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